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蘭州石化職業技術學院語言文字工作自評打分表

發表:2020-10-09  點擊率:


蘭州石化職業技術學院語言文字工作自評打分表

指標

考核要點

分值

自評打分

備注

制度建設(20分)

有語言文字工作機構,有校領導主管,有專人負責日常工作,有校內部門分工負責機制。

5

5


語言文字工作有計劃、有過程、有總結。

2

2


校長熟悉語言文字法律法規、方針政策。

1

1


將語言文字工作納入日常管理,在學校發展規劃和年度工作計劃、總結中有語言文字工作內容;在用語用字、學生培養、教育實踐過程中有關于語言文字使用的規章制度,并有定期檢查落實制度;在職務評聘、教育教學考核評價等制度中,有關于語言文字應用能力、應用情況的明確要求。

1

1


建立獎懲機制,對學校語言文字工作做出突出貢獻的組織和個人給予表彰獎勵。

2

1


重視環境對學生語言文化素養的熏陶作用。

1

1


普通話是學校的工作語言和基本交際語言。

1

1


校內公文、各式文件、網站、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風校訓、標語、建筑物等用語用字符合規范,漢語拼音使用規范,外文使用符合標準、規范。

2

2


校內有永久性國家通用語言文字宣傳標識或標語,學校主頁有語言文字工作宣傳。

1

1


學校有語言文字工作專項經費并有經費保障機制。

2

2


語言文字工作經費管理嚴格、使用規范、效益顯著。

2

2


能力建設(30分)

教職工自覺規范使用語言文字的意識強,具有高度的文化自覺和文化自信。

5

5


學生有自覺規范使用語言文字的意識;有較強的中華文化和語言的自豪感。

5

5


將語言文字應用能力納入教師培訓方案,強調培養效果。

3

3


重視教師語言文字基本功訓練,通過定期培訓、綜合培養,提高教師語言文字應用能力和水平,適應教育教學的新要求。

2

2


教師自覺成為傳承弘揚中華優秀傳統文化的表率。

3

3


教師普通話水平達標。

3

3


學生培養目標中有明確的語言文字規范意識和應用能力的要求,并有相應的落實措施。

3

3


學生重視口語交際能力培養和訓練,普通話水平達到相應要求。

3

2


學校積極為學生提供普通話水平培訓測試服務,參加普通話水平測試的學生達到80%以上。

3

3


教育教學(20分)

教育教學活動中以國家通用語言文字為基本的用語用字。

3

3


教師在授課、教案、講義、板書、課件、試卷、作業批改、論文指導等教育教學活動中用語用字規范。

4

3


重視語文類課程建設,語文課程作為必修課和基礎課設置。

3

3


開設中華經典誦讀、鑒賞、書法等課程,廣泛開展中華經典誦讀、書寫、演講等活動;有中華經典誦讀、書寫等學生社團,并經常舉辦活動;學生對中華優秀傳統文化有認同感、自豪感和自信心。

10

10


宣傳普及(15分)

將語言文字法律法規、方針政策和規范標準列入學校普法宣傳教育,網站、信息屏或宣傳欄中有相關內容并定期更新。

3

3


教職工熟悉掌握、學生了解國家語言文字法律法規、方針政策和規范標準。

3

3


組織每年一度的推廣普通話宣傳周系列活動。承擔語言文字、中華經典誦讀等培訓任務,發揮高校輻射作用,引領區域社會發展和文化建設。

3

3


師生參加社會活動自覺規范使用國家通用語言文字。

3

3


為社會提供有關語言文字規范化的咨詢服務。

3

2


科學發展(15分)

結合學科優勢,開展語言文字應用研究,有豐碩的科研成果。

3

2


研究建立本校學生語言文字應用能力評價體系,研發中華經典誦寫講教材。

2

2


承擔語言文字類科研項目, 取得相應成果。

2

1


承擔語言文字類培訓項目,開展培訓課程體系建設研究。

2

2


結合本地實際情況及本校辦學特色,積極探索學校語言文字工作新途徑、新方法。

2

2


創造性地開展各種語言文化活動,形成品牌或傳統,取得良好的社會效益。

2

2


以各種形式積極主動向社會傳播中華優秀傳統文化尤其是中華優秀語言文化。

2

2



總分

100

94


說明: 1.滿分為100分,70分及以上為合格,其他等級要求由各地自行制定;2.指標1-3中,如果學校名牌、公章等用字不規范的此項不得分。











































 

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